O projeto de 10.º Ano de Economia A foi elaborado de forma a operacionalizar as Aprendizagens Essenciais e o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, pretendendo-se ir ao encontro dos princípios e valores que norteiam esses documentos.
O Manual Escolar constitui um documento de apoio às aprendizagens dos alunos, nele poderá encontrar os conceitos essenciais, apresentados através de uma linguagem clara, explicativa e apelativa, seguindo sempre a linha do rigor científico.
Ao longo do Manual poderá encontrar texto de autores de referência, gráficos ilustrativos e quadros estatísticos, de forma que os alunos possam, através da sua análise, recolher informação sobre a realidade portuguesa e europeia.
Poderá encontrar ainda um conjunto diversificado de atividades, acompanhado das propostas de correção, que permitem ao aluno aplicar os conhecimentos adquiridos, e permite ao professor realizar um processo de feedback, fundamental às aprendizagens dos alunos.
O Material de Apoio ao Professor (MAP) apresenta um conjunto de materiais com o objetivo de apoiar e facilitar o trabalho do professor no processo de aprendizagem dos alunos e no processo de feedback, associado à avaliação formativa (contínua).
Deste modo, o Material de Apoio ao Professor apresenta para cada um dos Temas das Aprendizagens Essenciais:
– um conjunto de textos de apoio que o professor poderá explorar com os alunos;
– um conjunto de fichas de trabalho e propostas de correção;
– um conjunto de itens de escolha múltipla e respetiva chave;
– um teste sumativo e a proposta de correção;
– sugestões de atividades de aprofundamento que permitam «desenvolver o pensamento reflexivo, crítico e criativo; procurar novas soluções e aplicações» (Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória).
– uma proposta de PowerPoint que constitui material de apoio às aulas.
Neste sentido, a disciplina de Economia A e, consequentemente, este manual foi construído tendo por objetivo munir o aluno de instrumentos que «lhe permitam analisar e questionar criticamente a realidade, avaliar e selecionar a informação, formular hipóteses e tomar decisões fundamentadas no seu dia a dia», bem como ser «capaz de pensar crítica e autonomamente, criativo, com competência de trabalho colaborativo e com capacidade de comunicação» (in Perfil do Aluno à Saída Da Escolaridade Obrigatória).
