Licenciado em Física pela Universidade de Lisboa e doutor em Ciências da Educação, especialidade em Teoria Curricular e Ensino das Ciências pela Universidade Nova de Lisboa. Professor do Ensino Secundário entre 1974 e 1985, em escolas oficiais e no Liceu Francês Charles LePierre.

Autor de mais de duas dezenas de títulos de software educativo, publicado em Portugal e em dezenas de outros países, para o ensino das ciências físicas e da matemática. Um dos títulos, Modellus, é utilizado como parte de currículos em diversos países, nomeadamente no Reino Unido (Advancing Physics, Institute of Physics), no ensino secundário e no ensino universitário, estando disponível em sete línguas.

Professor de cursos de mestrado na FCT-UNL, na Universidade Católica, na Universidade de Évora, na Universidade Aberta e na Universidade de São Paulo, Brasil.

Tem mais de 20 manuais escolares publicados, a maioria em co-autoria.

Tem colaborado com o Ministério da Educação no desenvolvimento de programas, na formação de professores e na avaliação.

Participa em diversos projectos europeus de investigação e desenvolvimento, nomeadamente no âmbito do programa Information Society Technologies. Coordenador da Rede IberoAmericana de Informática Educativa entre 1995 e 2000. Membro de diversas redes internacionais, nomeadamente da rede Colos, Conceptual Learning of Science e da rede Visual Thinking and Learning.