Esta obra em dois volumes destina-se aos docentes, educadores e educadoras. Reúne as contribuições de doze (sete neste tomo) autores de diferentes nacionalidades, afectos à Universidade de Wisconsin, nos Estados Unidos da América.
Os seus conteúdos incidem no domínio crítico da investigação educacional e curricular, disponibilizando um quadro amplo de distintas abordagens.
Educar para a cidadania constitui um imperativo ético que assenta, simultaneamente, em princípios, valores e conteúdos, que possam constituir indutores da acção cívica e vir a revelar atitudes de coerência no saber, no saber e no saber estar dos futuros cidadãos.
Novos recursos didáticos para utilizar em ambiente de ensino-aprendizagem.
A natureza e o papel da lógica na filosofia e aspetos relacionados com o seu ensino.
O bullying é um fenómeno interpessoal complexo, que exige uma resposta integrada por parte da família e da escola e onde a relação entre os pares tem a maior importância.
